4.1 为什么要学习AI
AI教育已经从“可选兴趣”进入“必备能力”阶段。
教育部《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》提出,4—9年级学生每学期应完成不少于1个科学探究实践任务,并将“人工智能”列为六大实践主题之一。
随着AI加速进入课堂、学习和未来职业场景,孩子需要尽早掌握AI思维与应用能力,在真实任务中学会发现问题、设计方案、动手实践、测试优化和清晰表达,从而提升学习效率、创造力及未来竞争力。
01 / ABOUT HAIYI
成都海艺智创科技有限公司总部位于四川天府新区。公司成立后一路高歌猛进,仅用18个月完成“三级跳”:从单一的图像生成工具,发展为支持文本、图像、视频的全链路多模态AI平台,并成长为服务全球超5000万注册用户的创作平台。
02 / ABOUT THE PROGRAM
海艺教育依托海艺科技在人工智能内容创作领域的技术积累,为青少年AI教育提供平台、工具、算力和真实场景支持。我们将AIGC、智能体、Vibe Coding与语文表达、数学思维、英语应用、科学探究和项目学习相结合,让孩子在真实任务中学会提出问题、拆解需求、动手创作、测试迭代和清晰表达。在此基础上,海艺教育推出“AI未来少年创作营”,带领孩子用AI完成看得见、能展示、可持续优化的作品,逐步建立面向智能时代的学习力、创造力与表达力。让孩子真正上手AI、用AI表达、用AI学习。
03 / STUDENTS
面向8—18岁青少年。零基础即可参加(最低要求:会打字),9-20人小班全程带练。
04 / COURSE INTRODUCTION
AI教育已经从“可选兴趣”进入“必备能力”阶段。
教育部《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》提出,4—9年级学生每学期应完成不少于1个科学探究实践任务,并将“人工智能”列为六大实践主题之一。
随着AI加速进入课堂、学习和未来职业场景,孩子需要尽早掌握AI思维与应用能力,在真实任务中学会发现问题、设计方案、动手实践、测试优化和清晰表达,从而提升学习效率、创造力及未来竞争力。
课程以PBL项目式学习为核心,将每一天设计为一个完整的真实项目。孩子从一个具体问题或创作任务出发,经历“提出问题—搜集信息—拆解任务—设计方案—动手创作—测试优化—成果展示—复盘表达”的完整过程。
课堂关注作品产出,也关注作品背后的思考过程。孩子将在项目推进中学习AI工具,同时训练问题意识、逻辑思维、表达能力、协作能力和持续迭代能力,完成从“学习工具”到“解决问题”的转变。
由北大詹老师带领教研团队设计课程,课程内容和实践任务符合K12学生的认知特点。
采用9~20人小班教学,保证每个孩子都能得到关注、指导和作品展示机会。
零基础也能跟上课程节奏。从创意构思到完成作品,全程提供指导,帮助孩子真正做出可展示的AI作品。
通过AI短片、智能体等项目的现场展示与路演,训练孩子的项目表达和公开展示能力。
完成课程后,由四川省人工智能研究院与海艺科技联合颁发结营证书,记录孩子的学习过程和项目成果。
4.4 / COURSE CONTENT
课程内容结合AIGC、智能体、Vibe Coding与语文、数学、英语、科学和项目学习。
项目主题:用AI讲好一座城市的故事
项目主题:让AI成为我的创作伙伴
05 / MENTORS
教研与一线创作经验并重,让每个孩子都能在项目推进中被看见。

深耕AI视觉创作和智能内容领域,累计打造100余个全网爆款AI原创作品,全网累计播放量突破4000万,手把手帮助零基础学员完成高质量作品。

长期参与一线大厂标准化AI体系建设,熟悉AI Agent架构与应用,帮助学生建立面向未来升学、科创实践和综合素质发展的核心能力。
06 / STUDENT WORKS
从AI城市短片到智能体游戏,每一件作品都保留孩子的想法、修改和表达;三所学校的智能体作品点开即可游玩。
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07 / JOIN THE CAMP
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